2012年11月20日

東京都サッカー協会 香取氏(三鷹高校)

1.8人制の課題と狙い

11人制に比べ、子供達に試合機会を与えるためにチーム数が増える→試合数が増える→試合会場や審判が不足する、等の

課題が発生する。それでも8人制はU-12世代の成長のためには重要な特徴を多く持つている。その8人制のメリットを指導者は

十分に理解して適切に指導して行くことが重要になる。尚、U-12の重要課題はしつかりした技術習得だが、ゲームに活きる

技術の習得が大切である。

参考)実践でのボールタッチ数

4人制 5人制 8人制 11人制 5分当たりの ボールタッチ 128回÷ 4人 125回÷ 5人 123回÷ 8人 72回÷ 11人 40分間での プレー回数. 30-40回/人 20回/人

2.日本のサッカーの方向性

(ア)ゴール前の攻防の強化

�@ 日本サッカーは得点カアップが最大の課題

�A そのためには、実践の中でボールに多くタッチをしてテクニックを磨く、シュートシーンを多く作る(経験する)ことが重要

�B シュートシーンが増えると攻撃、守備ともに質が高まる

参考)8人制と11人制のデータ(1試合当たり)

１１人制 ８人制 ペナルティエリアヘの侵入回数 　　1.5回/人 　　3.8回/人 シュート数 　　1回/人 　　3日程度/人

�C 8人制の特徴

● 手数をかけずにゴール前にいける→ゴール前の攻防(仕掛け)が増える→攻撃と守備の質向上

(イ)「全員で動きプレーに関わり続ける」サッカーの確立

�@ まずは育成する世代の以下の内容を考える。

● 有効に関われる距離

● 見渡せる距離

● 蹴れる距離

�A その世代(U-12等)にふさわしいゲームのあり方を考える。

�B そのためにはピシチの大きさも重要(上記の距離だけでなく、いろんな判断ができる適度なスペースが重要)

3.なぜ8人制なのか

● ボールを奪った瞬間に多くの選手が動き出してプレーに関われる。

● GKも含めてほぼ全員がボールタッチして得点が奪える。

● 全員が攻守に関われる。(関わらぎるを得ない。)

● 各人がゲームに関われる時間が長い。

● 全員が良いフットボーラーになれる経験が増える。

4.1人制審判の推奨

(ア)たくましいプレーヤーの育成に重要な以下の点が生まれる。

�@ 主審の笛が鳴る&副審のフラッグが上がる場面が減るため、プレーを続けようという強い意志が生まれる。

(勝手な判断でプレーを止めることが少なくなる。)

�A プレーに集中し、すぐにプレーを再開する習慣が生まれる。

→子供達の本来の姿である上記(�@、�A)のことを大切にできる。

�B そのためには指導者、審判が上記のことを十分に理解し、笛が鳴るまでプレーを続けることが良いことであることを

認識し、そのような指導をする必要がある。

(イ)審判の技量が上がる

�@ 常に集中し、常にボールや選手を把握できる場所にいることが必要になるため、自ずと良い動きを覚える。

�A 必然的に、ゲームを読み、選手とコミュニケーションを取りながらコントロールすることができるようになる。

(そうしないとジャッジが大変になる)

�B 審判が良い黒子になることを体感できる。

5.VTRから感じたこと(全日本少年 東京都中央大会から)

(ア)8人制の良いところ

�@ 適度なスペースがあるため積極的な仕掛けができる。

�A そのために攻守の切替が早く(局面の変化が大きく)、全員が攻撃も守備も頑張ることになる。

�B ゴール前の攻防が圧倒的に多くなるため、体を張つた守備をするようになる。

(イ)試合中の指導で重要なこと

�@ リスクは成長のために重要(リスクを回避しているばかりでは子供は育たない)という意識で、試合中は指示をする。

�A 安全策(ゴール前では大きくクリア等)ばかりの指示をしない、積極的なチャレンジや子供達なりに考えて行つた

ことをほめる、等を常に心がける。

6.育てることと勝つこと

(ア)サッカー(スポーツ)の本質が競争であることは間違いない。

�@ 選手は勝つことに最大限に努力する。

�A 子供達が勝ちたいと思つてプレーをすることは大変重要である。

(イ)育てながら勝つことを目指す。

�@ その年代ですべきことを勝つためになおざりにしない。

�A パーフェクトスキル、技能の獲得を徹底する。(その場合の技能とは、ゴール前の攻防や積極的な攻守のスキルを含む)

(ウ)勝つことを指導者のモチベーションにしない。

�@ 子供達の将来の成長を第一(本当のモチベーション)にする。

�A 育成の指導者の本当の勝利は後からついてくる。 .

(工)育てるために試合でも以下のことが重要である。

�@ 全員がプレーする。

�A さまざまなポジションでプレーする。

→その中で子供達が最善を尽くして勝とうとする内容(や姿勢)を応援する:

�B 練習してきたことを積極的にトライする。

→良い失敗と悪い失敗(消極的、アンフェア)を見分け、良い失敗は認める

7.最後に

(ア)子供達のサッカーは将来も続く。この年代で完結するわけではない。子供達の将来のためにU-12でやるべきことをしっかりとやる。

→そのための8人制

(イ)8人制を活かすも殺すも指導者の意識が重要である。

→勝つために「ロングボール多様」「オーバーラップ抑制」「審判への抗議」を行つてはいけない。

(ウ)育成サッカーのフィロソフィー(オシムの言葉)

「今日の結果ではなく、子供が明日、どんなプレーをするかを楽しみに指導すること!」

以 上